Psicología infantil y del aprendizaje
Psicólogo para problemas de aprendizaje: evaluamos y acompañamos a tu hijo y a tu familia
Cuando a tu hijo le cuesta leer, seguir el ritmo de la clase o concentrarse con los deberes, es fácil pensar que «no se esfuerza». Muchas veces no es eso: hay una dificultad de aprendizaje detrás que se puede evaluar y trabajar. En Psiconervión contamos con psicólogos colegiados que valoran cada caso con calma y orientan a la familia sobre los siguientes pasos.
- Psicólogos colegiados
- Evaluación presencial cuidada
- Trabajo con familia y colegio
- Sin etiquetas ni prisas
Lo esencial
¿Qué son los problemas de aprendizaje y cuándo preocuparse?
Los problemas de aprendizaje son dificultades persistentes para adquirir y usar habilidades como la lectura, la escritura o el cálculo, que no se explican por falta de capacidad ni de inteligencia. Cuando esas dificultades son específicas y se mantienen en el tiempo pese a una enseñanza adecuada, hablamos de un trastorno específico del aprendizaje, como la dislexia, la discalculia o la disgrafía.
Según el manual diagnóstico de referencia (DSM-5-TR), entre un 5 % y un 15 % de los niños en edad escolar presentan un trastorno específico del aprendizaje, por lo que es bastante más frecuente de lo que suele pensarse. Forma parte de lo que trabajamos en psicología infantil.
Una dificultad puntual no es lo mismo que un trastorno
Casi todos los niños atraviesan baches: un trimestre flojo, un cambio de colegio, una etapa de desmotivación. Eso es una dificultad puntual y suele remontar con apoyo y tiempo. Un trastorno específico es distinto: la dificultad es persistente, aparece pese a una enseñanza adecuada y afecta de forma notable al rendimiento. Distinguir una cosa de otra no se hace en casa ni con un test por internet: requiere una evaluación presencial por un profesional colegiado.
¿A qué edad se puede detectar un trastorno de aprendizaje?
Las primeras señales suelen verse entre los 6 y los 8 años, cuando la lectura y el cálculo se vuelven centrales en el aula. Algunos indicios —dificultades con el lenguaje o con la atención sostenida— pueden notarse antes, y otros no se hacen evidentes hasta cursos más altos, al aumentar las exigencias. Las guías clínicas (NICE) y la APA coinciden en una idea tranquilizadora: detectarlo pronto no es motivo de alarma, es la mejor oportunidad para intervenir a tiempo.
7 señales
Señales de alerta en casa y en el colegio
Ninguna señal aislada confirma nada. Pero si reconoces varias de forma habitual, tiene sentido consultarlo con un profesional.
- Le cuesta seguir instrucciones de varios pasos
- Confunde o invierte letras y números al leer o escribir
- Evita leer en voz alta o las tareas escritas
- Se frustra o se bloquea con los deberes
- Su rendimiento está muy por debajo de su esfuerzo
- Le cuesta organizar el tiempo y el material escolar
- Ha bajado su autoestima o sus ganas de ir al colegio
Pedir una valoración no es ponerle una etiqueta a tu hijo: es darle la oportunidad de recibir el apoyo adecuado.
Trastornos específicos
Las dificultades de aprendizaje más frecuentes
Cada dificultad se manifiesta de una forma y ninguna tiene que ver con la capacidad o la inteligencia del niño. El diagnóstico lo realiza un profesional colegiado mediante evaluación presencial, nunca por internet.
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Dislexia
Afecta a la lectura y al lenguaje escrito: cuesta reconocer palabras, leer con fluidez o escribir sin errores. No tiene relación con la inteligencia.
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Discalculia
Dificultad con los números, el cálculo y el razonamiento matemático: contar, memorizar las tablas o entender cantidades y operaciones.
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Disgrafía
Dificultad con la escritura manual y la expresión escrita: letra costosa, lentitud y problemas para organizar las ideas sobre el papel.
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Comprensión y procesamiento
Cuesta entender o retener lo que se lee o se escucha, aunque se descodifiquen bien las palabras. Impacta en la comprensión lectora y en clase.
Cómo trabajamos
¿Cómo puede ayudar un psicólogo especialista en dificultades de aprendizaje?
El especialista en dificultades de aprendizaje es el psicólogo —a menudo con perfil de psicología educativa o psicopedagogía—, que evalúa, orienta y trabaja con el niño y con su familia. Este es el camino habitual.
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Evaluación inicial
Una primera entrevista con la familia y con el niño para entender la historia escolar, el momento actual y qué preocupa. Sin prisas y sin etiquetas.
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Evaluación psicológica y psicopedagógica
Cuando procede, se aplican pruebas estandarizadas para describir cómo aprende: lectura, escritura, cálculo, atención y memoria. El resultado es un perfil funcional, no una etiqueta.
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Plan de intervención personalizado
A partir de ese perfil se diseña un plan a medida, con objetivos concretos y revisables. Sin recetas estándar ni promesas de plazo.
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Reeducación psicopedagógica
El trabajo, sesión a sesión, para desarrollar estrategias de lectura, escritura, cálculo y organización. Mejora la autonomía y la forma de afrontar las tareas.
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Seguimiento y coordinación
Revisamos avances con la familia y, si lo autorizáis, nos coordinamos con el colegio para que el apoyo sea coherente dentro y fuera de casa.
Orientación para familias
¿Psicólogo o profesor de apoyo? Cómo orientarte como padre o madre
No es una elección excluyente: el refuerzo educativo y el apoyo psicológico se complementan. El profesor de apoyo refuerza contenidos concretos; el psicólogo evalúa por qué cuesta aprender y trabaja las estrategias y la parte emocional que hay detrás. A menudo lo más útil es combinar ambos.
¿Es necesario informar al colegio si mi hijo va al psicólogo?
No es obligatorio, pero suele ser beneficioso: cuando el colegio conoce la situación, puede ajustar la forma de evaluar y coordinar el apoyo. Es una decisión de la familia, y el psicólogo puede orientaros sobre cómo y cuándo hacerlo.
Familia, colegio y psicólogo, en la misma dirección
El papel de la familia es decisivo. Lo que se trabaja en consulta necesita continuidad en casa, y la coherencia entre los tres entornos es lo que de verdad sostiene los avances. Con los adolescentes, ese acompañamiento tiene matices propios que cuidamos en psicología de adolescentes.
Atención presencial
Dónde atendemos
Atendemos a familias de forma presencial en nuestros centros de varias ciudades. Elige el más cercano y pide cita; te orientamos sobre el profesional más adecuado para el caso.
- Bilbao Centros en varios barrios
- Barakaldo Herriko Plaza y Bagatza
- Getxo Las Arenas
- Pamplona Navarra
- Salamanca Castilla y León
- Oviedo Asturias
También atendemos en Santurtzi, Portugalete y otras localidades del entorno. Consulta todos los centros y elige el tuyo.
Dudas frecuentes
Preguntas frecuentes sobre psicología y problemas de aprendizaje
¿Cuáles son las principales dificultades de aprendizaje?
Las más frecuentes son la dislexia (lectura y escritura), la discalculia (cálculo), la disgrafía (escritura manual) y las dificultades de comprensión y procesamiento. Las explicamos una a una más arriba, en «Las dificultades de aprendizaje más frecuentes».
¿Cómo se llama el especialista en problemas de aprendizaje?
Es el psicólogo, habitualmente con formación en psicología educativa o psicopedagogía, quien evalúa y trata las dificultades de aprendizaje. Lo desarrollamos en «¿Cómo puede ayudar un psicólogo especialista…».
¿A qué edad conviene consultar?
No hay una edad única. Las primeras señales suelen verse hacia los 6-8 años, pero conviene consultar siempre que notes una dificultad persistente que afecte al rendimiento o al ánimo de tu hijo. Detectarlo pronto facilita la intervención.
¿Se puede hacer la terapia de forma online?
La evaluación y el diagnóstico se realizan siempre de forma presencial, porque requieren observación directa y pruebas aplicadas en consulta. Algunas sesiones de seguimiento pueden hacerse a distancia si conviene, pero la modalidad principal es presencial.
¿Cuántas sesiones necesitará mi hijo?
Depende de cada niño y del tipo de dificultad; no trabajamos con números cerrados ni plazos garantizados. Tras la evaluación tendrás una orientación realista del plan, que se revisa periódicamente según los avances.
¿Qué diferencia hay entre un psicólogo y un psicopedagogo?
El psicólogo es un profesional sanitario colegiado que evalúa el aprendizaje y también la parte emocional (autoestima, ansiedad ante los exámenes). El psicopedagogo se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo. En las dificultades de aprendizaje sus funciones se complementan.
¿Cómo pido cita en Psiconervión?
Puedes pedir cita desde el botón «Pedir cita» o llamando al centro más cercano. Si tienes más dudas, escríbenos o llámanos y te orientamos para dar el primer paso con tranquilidad.
Pide cita para valorar las dificultades de tu hijo
La primera consulta es una toma de contacto: escuchamos vuestra situación, resolvemos dudas y os orientamos sobre los siguientes pasos. Cuando estéis listos, estamos aquí para acompañaros.
Página redactada por: Equipo de Psiconervión
Última revisión:
Este contenido es informativo y no sustituye la evaluación de un profesional sanitario. Si necesitas ayuda, consulta con un psicólogo sanitario colegiado.
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